sábado, 9 de julio de 2016

jueves, 7 de abril de 2016

Creerse la participación

Periódico ESCUELA, 17 de marzo de 2016

Artículo en la sección 'Hecho en la escuela' que refleja la participación del alumnado en el Proyecto Educativo del CEIP 'Ramón y Cajal' de Alpartir (Zaragoza).




domingo, 21 de febrero de 2016

Modelo de protocolo de actuación ante acoso y ciberacoso

savethechildren.es

El acoso y ciberacoso son formas de violencia contra las que todos los niños y niñas tienen derecho a ser protegidos. En Save the Children han elaborado una serie de consejos para estudiantes, consejos para padres y madres, y consejos para profesores, los tres colectivos que se ven implicados en los casos de bullying y ciberbullying con más frecuencia.

 

¿Cómo educar las emociones?

faros.hsjdbcn.org

La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia

Cuaderno FAROS coordinado por Rafael Bisquerra que ofrece un concepto actual de las emociones exponiendo cómo se ha pasado de la inteligencia emocional a la educación emocional y de las aplicaciones que de ello se derivan en la educación formal y en la familia, situando siempre al niño y al adolescente como punto central de interés.

viernes, 22 de enero de 2016

La convivencia escolar en el centro educativo



Invitados por el CIFE 'María de Ávila', compartimos nuestra experiencia en el diseño y desarrollo del Plan de Convivencia en el contexto de trabajo de la Comunidad Educativa de Alpartir. Hablamos en ETOPÍA (22 de enero de 17:00 a 20:00 h) de convivencia escolar dentro del Proyecto de Formación de Centro del CEIP 'Torre Ramona' de Zaragoza.

miércoles, 9 de diciembre de 2015

Representación infantil en el Consejo Escolar



¡Ya tenemos representante del alumnado en el Consejo Escolar!



Celebramos el Día de la Constitución Española con elecciones al Consejo Escolar tal como se recoge en el apartado de participación de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño:
Tenemos derecho a expresar nuestras opiniones y a que estas sean tenidas en cuenta por nuestra familia, nuestros educadores y nuestras autoridades, así como a recibir una información adecuada de los temas que nos afecten.
De esta manera, con la aprobación del Consejo Escolar se cuenta con la participación del alumnado del centro en sus decisiones, por lo que anualmente se celebran elecciones escolares entre los candidatos que se presentan de 6º de Primaria como representantes del alumnado en el Consejo Escolar tal y como establece el artículo 12 de nuestra Constitución Escolar:
Los alumnos y alumnas tenemos el derecho a participar en los asuntos que nos afectan, directamente o por medio de representantes, libremente elegidos en elecciones periódicas por sufragio universal que tendrán representación en el Consejo Escolar.


Después de hacer su campaña electoral se celebran las elecciones en las que participa todo el alumnado, desde Infantil a Primaria; conformándose para ello la mesa electoral con el mayor de los alumnos de 5º y 6º como Presidente y el de menor edad como Secretario, que son los encargados de comprobar el censo del alumnado y validar el voto con el carné de la biblioteca como documento de identificación.

 

Una vez hecho el recuento de votos se da a conocer a todo el alumnado, siendo el representante del alumnado en el Consejo Escolar este curso Félix y Mario como suplente.



martes, 8 de diciembre de 2015

Educación 2030

La UNESCO, junto con el UNICEF, el Banco Mundial, el UNFPA, el PNUD, ONU Mujeres y el ACNUR, organizó el Foro Mundial sobre la Educación 2015 en Incheon (República de Corea) del 19 al 22 de mayo de 2015, que fue acogido por la República de Corea. Más de 1.600 participantes de 160 países, entre los cuales se contaban 120 ministros, jefes y miembros de delegaciones, jefes de organismos y funcionarios de organizaciones multilaterales y bilaterales, así como representantes de la sociedad civil, la profesión docente, los jóvenes y el sector privado, aprobaron la Declaración de Incheon para la Educación 2030, en la que se presenta una nueva visión de la educación para los próximos 15 años.
Educación 2030
Hacia una educación inclusiva y equitativa de calidad y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos



sábado, 21 de noviembre de 2015

La escuela de Alpartir: participar para transformar



Participación en el VIII Encuentro sobre Participación infantil y adolescente en Aragón organizado por la Dirección General de Participación Ciudadana del Gobierno de Aragón

viernes, 20 de noviembre de 2015

Derechos de las Niñas y Niños de Alpartir

 

Con motivo del Día Universal de los Derechos de la Infancia hemos estado pensando sobre el futuro que queremos:

BAILAR TODOS LOS DÍAS
REÍRSE TODOS LOS DÍAS
CANTAR TODOS LOS DÍAS
COMPARTIR CON TODOS
DIVERTIRSE EN LA ESCUELA
AYUDAR Y QUE TE AYUDEN
QUE TE RESPETEN SIEMPRE
DISFRUTAR DE LA VIDA
QUE TE CONSIDEREN LISTO SIEMPRE
TENER BUENOS AMIGOS
QUE TE ESCUCHEN
QUE TU OPINIÓN SEA TENIDA EN CUENTA POR EL GOBIERNO
Y DERECHO A LA PAZ...

jueves, 8 de octubre de 2015

Camino al Colegio



El curso pasado nos visitó Carlos Pauner con motivo del Cuarenta de Mayo y nos contó su sueño: dar a conocer el esfuerzo que tienen que hacer otras niñas y niños en el mundo para tener acceso a una educación.

 

Este curso, gracias a la Fundación Carlos Pauner, ese sueño se ha cumplido y estamos encantados de haber participado en él. Durante una jornada escolar, el alumnado de los colegios de Almonacid de la Sierra y Alpartir hemos intercambiado nuestras aulas, y para ello hemos tenido que recorrer el camino que separa los dos pueblos: 7 km de ida y otros 7 km de vuelta.

 

De esta forma, con el proyecto Camino al Colegio, hemos tenido la ocasión de vivenciar la importancia que tiene el derecho a la educación y mostrar que la facilidad que tienen nuestro alumnado a ese derecho se realiza muy deficientemente en otras zonas del mundo.



Para ello, al llegar a los centros hemos visto alguno de los capítulos de la serie documental Camino a la Escuela, lo que nos ha permitido conocer cómo niños de todo el mundo tienen que sortear distintos peligros y vencer el cansancio de un largo camino al final del cual se encuentra sus escuelas.

 
La conquista de una vida mejor a través de la educación, un ideal simbolizado por el, a veces peligroso camino, que los niños deben recorrer para conseguir llegar a sus escuelas, a lo largo de todo el planeta. Todos ellos comparten las mismas ganas de aprender. Instintivamente comprenden que su destino depende del saber que les imparten en la escuela. En todas las partes del mundo estos niños sueñan con sus aulas y tienen como objetivo las pizarras de sus clases. Pero los caminos para llegar hasta sus remotas escuelas son largos y complicados y deben superar numerosas de dificultades para conseguir llegar. Sus caminos hacia el saber recorren majestuosos paisajes, tan impresionantes como peligrosos.
Nuestro agradecimiento a la Fundación Carlos Pauner por contar con nuestra escuela en este proyecto educativo y social que pretende concienciar de la importancia de la educación.


¡Gracias!

martes, 6 de octubre de 2015

Día de las Personas Mayores

 
 
A iniciativa de Infantil, con motivo del Día de las Personas Mayores hemos comenzando la actividad Adivina quién soy.


Se trata de colocar en la entrada del colegio todos los lunes la silueta de uno de nuestros abuelos o abuelas e iremos dando pistas para que las niñas y niños, y las familias, intenten adivinar de quién se trata.


¡Seguro que con esta actividad vamos a aprender un montón de nuestras personas mayores de Alpartir!

lunes, 11 de mayo de 2015

SOS Europe: ¡No más muertes en el mar!

 

 

Como centro de la Red de Escuelas por los Derechos Humanos de Amnistía Internacional, hemos participado en la acción SOS Europe: ¡No más muertes en el mar! en respuesta a la tragedia que está ocurriendo en el Mediterráneo con cientos de personas ahogadas, de ahí que hayamos construido barcos de papel con el mensaje "SOS Europe: primero las personas, luego las fronteras" ya que queremos ver más barcos para proteger a la gente y menos vallas para proteger fronteras.




domingo, 10 de mayo de 2015

Premios de buenas prácticas en materia de educación inclusiva y de convivencia

boa.aragon.es

Premios de buenas prácticas en materia de educación inclusiva y de convivencia para el curso 2013/2014

ORDEN de 10 de abril de 2015, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se resuelve la convocatoria del concurso de premios de buenas prácticas en materia de educación inclusiva y de convivencia para el curso 2013/2014 en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón en el marco del Programa Operativo del Fondo Social Europeo 2007/2013

Nuestra más sincera enhorabuena por sus buenas prácticas al CEE 'Gloria Fuertes'​ de Andorra (Teruel) por su proyecto “Hacia una escuela más inclusiva que mejore la convivencia”; al CEIP 'José Antonio Labordeta Subias' de Zaragoza por su proyecto “Smile Club Project”; al CEIP 'Vadorrey-Les Allees' de Zaragoza por su proyecto “Entornos felices: la clave de la convivencia”; y sobre todo al IES 'Rodanas' de Épila (Zaragoza) por su proyecto “Inclusión y convivencia, un proyecto global”, premio de Buenas Prácticas en materia de educación inclusiva y de convivencia para el curso 2013/2014.